Page 8 - O ENSINO DA SAÚDE COLETIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: ESTUDO DE CASO EM TRÊS UNIVERSIDADES DO PARANÁ

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4.3.1 O CURSO DE MEDICINA DA UnicenP ............................................... 193
4.3.2 A SAÚDE COLETIVA DO CURSO DE MEDICINA DA UnicenP .................... 202

4.3.3 AS VOZES DOS PROTAGONISTAS DA UnicenP ...................................... 206

4.4 O CURRÍCULO E O SUS ............................................................................ 237

4.5 O QUE FOI FEITO NA SAÚDE COLETIVA ................................................... 246

4.6 O DIÁLOGO POSSÍVEL ENTRE AS TENDÊNCIAS
NO ENSINO DA SAÚDE COLETIVA .............................................................. 258

5 IMPLICAÇÕES E CONSIDERAÇÕES FINAIS:
CONVITE À REFLEXÃO ........................................................................................ 262

6 ANEXOS

ANEXO A – Parecer do Comitê de Ética em Pesquisa - USP ........................... 269

ANEXO B – Termo de Consentimento Livre e Esclarecido ...............................
270

ANEXO C – Organograma da UEL ....................................................................
272

ANEXO D – Grades Curriculares da UEL .........................................................
273

ANEXO E – Oganograma da UFPR ...................................................................
279

ANEXO F – Grades Curriculares da UFPR ......................................................
282

ANEXO G – Organograma da UnicenP .............................................................
288

ANEXO H – Grades Curriculares da UnicenP .................................................. 289

7 REFERÊNCIAS ............................................................................................... 292

8 BIBLIOGRAFIA CONSULTADA .................................................................... 307

APÊNDICE

APÊNDICE A – Roteiro para os Gestores, Professores e Grupos
Focais entrevistados .................................................................. 315