Page 144 - O ENSINO DA SAÚDE COLETIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: ESTUDO DE CASO EM TRÊS UNIVERSIDADES DO PARANÁ
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No entanto, a sua adequação às diretrizes específicas ainda
não é uma realidade definitiva e sim um processo em desenvolvimento, que
não depende exclusivamente dos estudantes ou dos professores do Curso de
Medicina para que possa evoluir ainda mais nas suas definições. Para tanto,
sugere-se a Saúde Coletiva como um tema transversal em todo o currículo e
não como uma referência limitada a alguns poucos módulos, como já
apontado anteriormente na avaliação do Curso de Medicina da UEL.
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