Page 108 - Aprendizajes y Legados del Trabajo en el Campo

de los niños y adolescentes, y establecieron acuerdos institucionales para facilitar la
implementación y el monitoreo de dichas leyes. Tercero, se reconoce cada vez más que los
sistemas de educación pública no han llegado a todos los niños en edad escolar para ofrecer la
educación de calidad que necesitan para lograr buenos resultados de aprendizaje y prepararse
para el mercado laboral.
En cuanto a recursos y número de proyectos financiados, el programa de Juventud y
Educación fue el tercero más grande (después de Salud y Agricultura) en el portafolio de la
Fundación en América Latina y el Caribe durante el periodo analizado. La Fundación invirtió
USD 57.7 millones en aproximadamente 270 proyectos entre 1989 y 2008. Este capítulo revisa los
proyectos de educación durante ese periodo, así como los proyectos enfocados en la juventud
de 1989 a 1999. (A partir del año 2000, el programa de América Latina y el Caribe se centró en
gran medida en el desarrollo de la juventud, por lo que los proyectos juveniles posteriores a
1999 se tratan en el Capítulo 7.) La sección siguiente a la revisión de los proyectos examina las
subvenciones y las actividades que apoyaron, tanto la creación de redes, como la creación y
difusión de conocimientos sobre educación y desarrollo de la juventud. Existe un cierto traslape
entre los proyectos de educación y los de juventud. Los proyectos de educación se dirigieron
a diversos grupos de edad, uno de los cuales eran los jóvenes; y la mayoría, si no todos los
proyectos de juventud incluyeron un componente educativo, ya fuera dentro o fuera del sistema
de escolaridad formal.
Con este fin, las siguientes definiciones abarcan los términos utilizados en este capítulo.

La juventud y los jóvenes: Estos términos se utilizan indistintamente. El programa de América
Latina y el Caribe no definió formalmente los términos en su documentación, pero en general
se entiende que los jóvenes abarcan las edades de 10 a 24 años, lo que la mayoría de los
organismos de desarrollo reconoce como un periodo de transición de la dependencia infantil
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a la independencia adulta. El término "adolescencia" se refiere a un rango más estrecho, de
10 a 19 años, marcado por los cambios biológicos de la pubertad.
Educación formal/no formal/informal: Estos términos se introdujeron en el discurso político a
finales de la década de 1960, con la conciencia de que la educación formal no llegaba ni satisfacía
las necesidades de muchos grupos desfavorecidos o con difícil acceso. Los términos se definen a
99
continuación, aunque las diferencias entre las categorías a veces no son claras.
Educación formal: Se refiere al sistema educativo estructurado jerárquica y cronológicamente
que va desde la escuela primaria hasta la universidad, e incluye estudios académicos generales y
una gama de programas e instituciones especializadas para la formación técnica y profesional de
tiempo completo. Los programas de educación formal los administran instituciones educativas
públicas o privadas acreditadas y brindan una certificación académica o profesional formal y
reconocida.

Educación no formal: Cualquier actividad educativa organizada fuera del sistema formal
establecido que tiene por objeto servir a clientes y cuenta con objetivos específicos de aprendizaje.

Educación informal: El proceso permanente por el cual cada individuo adquiere actitudes, valores,
habilidades y conocimientos a partir de la experiencia diaria y de las influencias y recursos
educativos de su entorno: de la familia y los vecinos, del trabajo y el ocio, del mercado, de la
biblioteca y de los medios de comunicación masiva.

Educación primaria y básica: La educación primaria se refiere a los ocho grados de educación
formal obligatoria para los niños que se imparten en las escuelas primarias y secundarias. La
"educación básica" se utiliza con frecuencia de manera indistinta, pero en este caso se utiliza en el

98 Ver, por ejemplo, la definición de juventud utilizada por varias instituciones de la ONU: http://www.un.org/esa/
socdev/documents/youth/fact-sheets/youth-definition.pdf
99 Los términos han sido tomados de: http://infed.org/mobi/what-is-non-formal-education/.

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