Page 101 - O ENSINO DA SAÚDE COLETIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: ESTUDO DE CASO EM TRÊS UNIVERSIDADES DO PARANÁ
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Acredita-se que o Curso de Medicina da UEL, ao optar por
esse modelo pedagógico em 1998, deu um passo importante em direção a
uma prática que tem possibilitado maior satisfação e prazer aos estudantes na
árdua tarefa de aprender, maior solidez cognitiva e melhor desenvolvimento
das habilidades necessárias ao bom desempenho profissional. Tenta-se,
desta forma, contribuir para formar um profissional mais adequado ao
mercado de trabalho e às expectativas da população, mas é preciso continuar
à frente do seu tempo e investir sempre no aprimoramento contínuo do curso
de uma forma mais flexível e criativa, e menos rígida (Moust et al., 2005).
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