Page 195 - O ENSINO DA SAÚDE COLETIVA NA GRADUAÇÃO MÉDICA: ESTUDO DE CASO EM TRÊS UNIVERSIDADES DO PARANÁ
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formas de avaliação para controlar o processo e dar diretrizes para a sua
continuidade, enquanto que os estudantes se ressentem da fragmentação que
não lhes parece complementar. Em face desse quadro, parece haver certa
tensão e até mesmo uma oposição entre a opinião dos professores e
estudantes em relação à adequação das estratégias utilizadas na Saúde
Coletiva.
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