Page 216 - Aprendizajes y Legados del Trabajo en el Campo

carecen de aptitudes comerciales. Los jóvenes son a menudo los “últimos en entrar y los primeros
en salir” del mercado laboral. “De una forma u otra, parece que las opciones para la mayoría de
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los jóvenes en América Latina son el desempleo, el subempleo o el autoempleo”. Mientras que
los jóvenes de las zonas rurales pueden tener acceso a la propiedad familiar y a algunos medios
de empleo, aunque con bajos salarios, los jóvenes de las zonas urbanas tienden a permanecer
aislados en un mercado laboral feroz. La adquisición de aptitudes comerciales y el desarrollo del
emprendimiento para cambiar la mentalidad fatalista imperante, junto con el acceso al capital
inicial, son estrategias importantes. Crean un entorno propicio en el que pueden surgir nuevas
formas de generación de ingresos que sustituyan al trabajo tradicional, inestable e indecoroso de
jornada única.
Según un informe: “Para ayudar a generar capital productivo, se apoyaron docenas de
iniciativas a lo largo de los 23 CC para: a) fortalecer las cadenas productivas ya existentes,
como la pesca, la agricultura familiar y la artesanía; b) contribuir a la creación de asociaciones y
cooperativas de productores; c) trazar un mapa de las iniciativas de desarrollo económico con
potencial de mercado; d) poner en marcha programas de microcrédito centrados en iniciativas
dirigidas por jóvenes; e) incorporar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación; f)
experimentar con enfoques económicos alternativos como el comercio justo, la economía solidaria,
la agricultura orgánica, el ecoturismo y otros similares; g) atraer al sector empresarial con prácticas
de responsabilidad social; h) implementar cursos de educación y formación profesional en el
sistema de educación pública o a través de organizaciones con cierta experiencia en la materia; i)
influir y servir de base a políticas públicas que puedan apoyar el desarrollo económico”. 221
Un primer paso para casi todos los CC fue fomentar el emprendimiento entre los jóvenes y
los adultos jóvenes. La formación se enfocó en aprender a mapear las oportunidades económicas
de la comunidad, fortalecer la creatividad y desarrollar una mentalidad empresarial.
220 Salinas, J – “Fomento a los emprendimientos juveniles como estrategia de inserción económica” en Shoaie,
S.(compiladora) – Participación Juvenil en el Desarrollo Territorial: Experiencias en Bolivia y Perú, DESCO, Lima, 2001.
ISBN 978-612-4043-30-7.
221 Ídem

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