Page 226 - Aprendizajes y Legados del Trabajo en el Campo

estudio potenciales. Además de sus áreas específicas de estudio, los asociados tuvieron una serie
de experiencias de desarrollo para aumentar sus habilidades de liderazgo, incluyendo talleres de
liderazgo y participación en la red de asociados.
Además de esta realineación conceptual, la selección de asociados y la operación del
programa se tercerizaron a los Programas Académicos y Profesionales para las Américas
(LASPAU), la organización sin fines de lucro asociada a la Universidad de Harvard, bajo la guía
del personal de la Fundación. Entre 2001 y 2012, la WKKF donó USD 6.2 millones a LASPAU para
colocar y asesorar aproximadamente a 80 asociados para los programas de maestrías, doctorados
y otros programas sin grado. Durante su formación académica, los asociados estuvieron
supervisados por asesores del equipo de América Latina y el Caribe y por expertos de LASPAU,
ambos para asegurar su participación exitosa en el programa y alinear continuamente su trabajo
con las prioridades del programa de la WKKF. También recibieron apoyo adicional para tomar
otras oportunidades educativas relevantes cerca del sitio de estudio. La Fundación conocía bien el
impacto potencial de este tipo de trabajo por los resultados positivos acumulados a lo largo de las
seis décadas previas de donaciones para estudios exitosas. No obstante, a la fecha, ni LASPAU ni
la Fundación han analizado la trayectoria profesional del grupo de asociados capacitados a partir
del año 2000, siendo que los últimos completaron sus estudios en años tan recientes como 2012.

Empoderamiento, Civismo y Liderazgo de la Juventud
Como se expresó en el plan y actualización de programación interna de la Fundación
en 1999: “Para que los jóvenes sean actores clave en la labor de romper el ciclo de pobreza,
es necesario invertir no solo en su bienestar físico, emocional y espiritual, sino también en su
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involucramiento como ciudadanos y líderes activos y responsables”.
La promoción del empoderamiento de la juventud junto con su educación cívica y desarrollo
del liderazgo tomaron diversas formas, desde proyectos de formación tradicional a enfoques
innovadores para estimular la participación y el desarrollo personal. Un buen ejemplo de los
esfuerzos concertados para alcanzar dichas metas fue la Red Jóvenes Unidos por Centroamérica

237 Fundación W.K. Kellogg (documento interno) “Actualización de la programación y plan para 2000-2005”, septiembre
de 1999.

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