Page 37 - Aprendizajes y Legados del Trabajo en el Campo

durante su último año en el internado. Esta actividad benefició a los estudiantes, ayudándoles a
expandir sus nociones sobre los factores socioeconómicos y culturales determinantes y a practicar
los conceptos aprendidos sobre atención médica primaria. Sin embargo, se cuestionaba si estas
breves interacciones podrían cambiar profundamente las actitudes y comportamientos de los
futuros profesionales. Los alumnos tendían a seguir la dinámica común en aquel entonces, de
especializarse en diferentes ramos (tanto en Odontología, como en Enfermería y Medicina).
La mayoría de estos proyectos la gestionaron facultades de Medicina en colaboración con los
servicios locales de salud. Posteriormente, esta participación incluiría a las escuelas de Medicina.
Gracias a ello, los estudiantes adquirían experiencia para trabajar con equipos intersectoriales. Los
proyectos ayudaban considerablemente a que los estudiantes de Medicina comprendieran de una
mejor manera el papel y el alcance de otras profesiones dentro del concepto de salud comunitaria
y que los estudiantes de Enfermería desarrollaran habilidades de liderazgo.
Entre la década de 1970 y la de 1980, la WKKF llevó a cabo diferentes esfuerzos para
reforzar el cuidado de la salud a nivel de la comunidad, utilizando el enfoque TSA. Algunos
de estos proyectos ayudaron no únicamente a su entorno inmediato
sino a todo el continente, ya que fomentaban la creación de mejores
prácticas y enfoques para la educación relacionada con las ciencias No era inusual, en
de la salud. En países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia,
México y Perú, estos proyectos sirvieron como referencia para la 1985 o 1990, encontrar
creación de nuevas prácticas académicas. A su vez, desempeñaron un proyecto que
papeles fundamentales para el desarrollo de modelos que derivaron
en reformas de los sistemas de salud, implementadas a finales de la comenzara a finales
década de 1980. En el libro publicado por la Fundación en 1986 "Para
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la Gente de América Latina" se describe el desarrollo y la creciente de la década de 1970
complejidad de dichos esfuerzos. o principios de 1980 y
Entre 1980 y 1985, la Fundación realizó una donación de
9.8 millones de dólares a 24 de estos proyectos en 12 países de la que hubiera recibido
región (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, República
Dominicana, Jamaica, México, Panamá, Paraguay, Perú y Santa uno o más donativos
Lucía). Diez de ellas continuaban activas en 1986. Además, un de tres años.
donativo de un millón de dólares a la OPS garantizaba el soporte
técnico y la formación en salud maternoinfantil para dichos
proyectos.
Como regla, la Fundación apoyaba proyectos exitosos durante el tiempo suficiente para
consolidar sus cambios. Por lo tanto, entre 1985 y 1990 era común encontrarse con algún proyecto
que hubiera iniciado a finales de la década de 1970 o inicios de la de 1980 y que hubiera recibido
uno o más donativos consecutivos durante tres años. Entre 1986 y 1999, se donaron USD 24.9
millones a 51 proyectos en esta categoría. Algunos se enfocaban en la implementación de modelos
integrales de atención médica, otros en la participación de la comunidad y algunos más en la
formación de promotores de la salud. Sin embargo, todos tenían como eje central la aplicación de
los principios de la atención médica primaria y de la educación para los profesionales de la salud.
Algunos de los principales beneficiarios de estos proyectos incluyeron a la Universidad
Nacional Autónoma de México, en la Ciudad de México; el Instituto de Ciencias de la Salud
en Medellín, Colombia; la Universidad Industrial de Santander en Bucaramanga, Colombia; la
Universidad del Valle en Cali, Colombia; la Universidad de El Norte en Barranquilla, Colombia;
La Facultad Paulista de Medicina, en Embu, Sao Paulo, Brasil; la Universidad Federal de Río de
Janeiro, Río de Janeiro, Brasil; el Ministerio de Salud, en colaboración con el Sistema de Seguridad
Social en Chorotega, Costa Rica; el Ministerio Provincial de Salud en Córdoba, Argentina; y la
Universidad Federal de Ceará, en Brasil. El último es un excelente ejemplo de cómo una buena
idea se puede transformar en una política pública.

24 Fundación W.K. Kellogg – Para la Gente de América Latina, Battle Creek, Michigan, 1986.

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