Page 69 - Aprendizajes y Legados del Trabajo en el Campo

Networking: El networking fue un componente particularmente importante del apoyo
ofrecido a los proyectos de UNI. Además de la gran red de proyectos de UNI, la Fundación
patrocinó varias redes temáticas y subregionales. Se realizaron reuniones de networking con
organizaciones comunitarias, con representantes de los sistemas locales de salud, profesorado
involucrado en la reforma curricular y estudiantes. Esas reuniones demostraron ser una estrategia
eficaz para establecer conexiones de gran arraigo entre los participantes. Las actividades de
networking entre los participantes continuaron a lo largo del programa, incluso sin el estímulo
ofrecido por las reuniones presenciales. También se promovió el networking por medio de un
sitio web de UNI y de un boletín de UNI, el cual era gestionado y editado originalmente por UNI-
Temuco y, más tarde, por UNI-Londrina.
La Fundación también involucró a los proyectos de UNI en redes internacionales. A partir
de 1993, la Fundación promovió los vínculos entre los proyectos de UNI y los renombrados
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centros de educación médica de Norteamérica y Europa (Universidad McMaster, en Canadá,
y Universidad de Dundee, en Escocia). Poco después, la WKKF construyó un puente entre
los proyectos de UNI y la Red de Instituciones Educativas de Ciencias de la Salud dirigidas a
la Comunidad, con sede en la Universidad de Maastricht, Países Bajos, y el Departamento de
Educación Médica de la Universidad de Illinois en Chicago. La participación de delegaciones del
proyecto de UNI en conferencias internacionales sobre educación médica en Asia, Europa y los
Estados Unidos atrajo la atención de educadores médicos de todo el mundo. Como consecuencia,
la conferencia bienal de la red se celebró en Ciudad de México en 1997 y en Londrina, Brasil, en
2001. Por medio de estas conexiones, los proyectos de educación de las profesiones de salud de
América Latina y el Caribe, así como su experiencia con el enfoque de TSA, ganaron visibilidad y
reconocimiento a nivel mundial. Esas relaciones funcionaron como un canal de dos vías: para los
proyectos de UNI, dieron a conocer metodologías educativas muy necesarias y una visión más
amplia de las reformas que se proponen en todo el mundo; para los delegados de otras naciones,
los boletines y la participación activa de UNI en las conferencias internacionales difundieron la
noticia de este movimiento masivo de salud en curso en América Latina.
A nivel nacional, el entorno de networking variaba. Por ejemplo, con solamente un proyecto
en Nicaragua y Ecuador, no existían las condiciones para formar una red local. Pero el único
proyecto de UNI en Argentina (Tucumán) despertó el interés de una asociación de facultades de
medicina, que adoptó reformas educativas en línea con el ideario de UNI.
Brasil, Colombia y México, con varios proyectos de UNI, lograron formar redes locales
activas. En Colombia, la red sigue activa. En Brasil en 1997, una red de proyectos de UNI (Rede
UNI) formada en 1993, unió fuerzas con una red existente de proyectos de TSA (Rede IDA),
establecida en la década de 1980 para crear “Rede UNIDA", literalmente, la Red Unida. Se
convirtió en la voz más importante en la educación de las profesiones de la salud en Brasil desde
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la década de 1990 hasta el siglo . La Red UNIDA (www.redeunida.org.br) continuó su trabajo
y creció significativamente después de que finalizó el apoyo de la WKKF al Programa de UNI.
En el año 2000, UNIDA se asoció con la Asociación Brasileña de Educación Médica (ABEM)
para evaluar el currículo de las facultades de medicina brasileñas en todo el país y recomendar
directrices curriculares al Ministerio de Educación. Estas directrices – basadas en gran medida en
la experiencia de los proyectos de UNI de Brasil – fueron adoptadas en 2001 por los Ministerios de
Educación y Salud para 14 carreras relacionadas con la salud.
Conjuntamente con sus contrapartes financiadas por la WKKF en Estados Unidos y el sur de
África, UNI fue la mayor inversión jamás realizada para alinear la educación de los profesionales
de la salud con los requisitos de los sistemas locales de salud, y con las estrategias de la OMS para
lograr el objetivo de “Salud para Todos”. UNI movilizó a cientos de profesores y profesionales,
estudiantes y líderes comunitarios, e innovó de numerosas maneras sin precedentes durante sus
10 años de existencia. De no haber sido descontinuado en el año 2000, cuando el programa de la
Fundación en América Latina y el Caribe cambió su enfoque hacia un desarrollo basado en un
lugar con la participación de los jóvenes, el programa de UNI probablemente se habría mejorado

56 “The Network" tiene actualmente su sede en Bélgica y ahora se llama "The Network - Towards Unity for Health".
(http://www.the-networktufh.org/), 2015.

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